的确如此。。造孽惨了。。吃个饭还要被拦在门外。。

“……多年后看了北大才子孔庆东的《我遥远的高三八》，才突然触动我的某根神经——原来当年我们也是同样经历过呀！我要说的，是1984年冬天开始的文理分科的事情。那时候，学好数理化，走遍天下也不怕——学文科就意味着很明白地告诉大家，我是一个差生，我的数理化都属于跟不走的。那个年代，只要还一息尚存，都必将为数理化垂死挣扎——也轻易不去学文科。事实上，忠县中学也是在86年以后才对文科的重视度高了一些——这很符合与时俱进，当时我们的国家不也正是在转型期吗？经济呀管理这些复合学科的热门化促进了综合全面发展。
话说回来，高86级文理分科的时候，几乎是一边倒——稍有出息的同学，不由分说都选择了理科。而我，是从小就被目测为外交啊文学之类的不着边际的脱离现实的人，也是自我意识膨胀起来就以为读《四书五经》更明白的妄想家，在这人生的分水岭，我心里早选定了文科，但碍于前面所列出的大众心态，还是扭捏了一段时间，思想有些小挣扎。看了孔庆东们的读文科壮举，我才知道自己真的幼稚！完全没有发挥一个有志文科学生的优势去和校方争取自己的权益——比如老师的配备精良一点比如软件也需要改善一点——不要把文科看成学校的负担哪间教室空就往哪里按！
几个班脱离出来的文科生重新组合成新高86级1班——文科班，班主任Y，很有威望的屈指可数的语文老师，很可惜，刚刚是国家转型时期，Y老师的“穷且益坚，不坠青云之志”也在向商品经济低头——这从他连批改作文都守在大门口的小卖部里就能看出来一点苗头来。小道消息说在老师也是离过婚的，但Y老师的前妻是不能与他共患难而离去，所以这个小道消息不但无损于Y老师的形象，反而凭空给他添了些江湖传奇。Y老师看上去很和善，又掩饰不住几分狡黠——不像一名教师更像个披星戴月赶早摘黄瓜的农民。Y老师上课是纯粹的忠县话，通常是从“想当年我们那个时候走路去重庆赶考……”开始，以“你们这些娃娃呀真是身在福中不知福！”而收尾，指点江山激扬文字，很有些酣畅淋漓。比如Y老师很不解地对我们说：现在真是堕落啊！居然用洗衣机！连衣服都不洗了，人拿来做啥子用？Y老师从老光眼镜上方射出的迷茫而尖锐的目光犹如昨天。不过Y老师讲古文的时候还是很吸引人的，他解读“自三峡七百里两岸连山略无阙处……”一文时，让我感觉空前地和他心心相映——大概我对三峡的感情就最初来源于Y老师的渲染吧！
有必要说一下地理。先是Z老师扛着地球仪走进教室“同学们请看这个球……”，下面我们中的什么人大胆地问了一句“哪一个？”这位同学的意思是Z老师的秃顶很容易引起误解——关于这个典故，我已经记不清它的真实程度了。Z老师好像是从西北什么地质有关的单位调回来的，跑惯了码头见多了世面经常利用上课时间过嘴瘾，搞得地理课像袁阔成评书的忠县话版本。突然中间又变成L老师，还代理文科班班主任——Y老师的青云之志严重倾斜，居然要为经济利益抛弃我们！被同学戏称为根号2的小L老师虽然经验不足但热情有余，当时属于没有功劳也有苦劳的实干家——L老师说乌拉哇（圭）和巴拉哇（圭），可惜后来也传出小道消息，说喜欢上某校工不遂居然为情自杀——当然也是未遂但已经没有精力担当班主任了！Y老师临危受命又小卖部班主任事业经济一肩挑了，我们经常在小卖部举行临时班会，商讨一些班上的大小事宜。我的地理在Z老师手里就没及过格——我一直怀疑是朱老师判卷子有误！为此Z老师和我老爸打赌：如果我高考地理能拿到80分（那时忠县文科高考地理历来很低分，80分很不得了），Z老师请我老爸以及教研室和在场的老师下馆子搓一顿；拿不到，我老爸请客。我当时并不知情，完全没弄明白为什么Z老师看我时的那种得意从何而来，原来是稳操胜算的表现！没想到高考我还真考了80好几分——要知道这是我第一次地理考及格了！我老爸也难得地不稳重地跑去找Z老师兑现，结果见惯世面的朱老师说：你看！你看！连你女儿在我手下都能考出高分……振振有词言之凿凿，据说还是我老爸无可奈何地掏出私房钱兑了现。
……”

我们那边学校更加刺激 在学校申请国家重点学校的时候
结果一同班两同学把自己的同学杀了
手段之残忍 行为之恶劣
被杀的那人 头部基本被砸烂哦
结果是为了几十块钱的事情
结果学校就没申请成功
赫赫 不是成都 是我婆婆家那边

厕所文化。
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只看着标题，我还以为是厕所墙上、门上的文化呢

不知道为什么会选择厕所看书。
我们高中时，晚自习都是点蜡烛的，夏天的话，还可以选择路灯。